本文只练习已有观察图片的整理与图注，不要求为了配图重新处理或品尝食物。全部样张描述和代号均为本站原创虚构示例，不是实测报告。
先明确为什么需要放大这一处
一次只选择一个需要看清的问题，例如切面某处的轮廓走向、两片可见区域的相邻关系，或观察笔记提到的位置。若整图已经能说明问题，可以不增加局部图；新增图片应补充阅读任务，而不是用更多裁片制造更多观察结果。
先留下未裁切原图，再从副本制作局部展示。原图旁记录样本代号、原图编号和已知方向。若只有别人提供的裁片，就标明“仅有局部，原位置未核对”，不要自己画一个完整果实轮廓当作真实定位图。
用位置框、同源编号和方向三项建立对应
在原图上用边框标出取用区域，旁边写“局部A”；放大图写“局部A，来自原图P01”。编号关系比两个相似的颜色更明确，黑白查看也能追踪。框线只是取图范围，不应沿某块观察区描边后让读者误以为它是已测定的物质边界。
原图与局部图尽量保持方向一致。若为排版旋转了局部，就在图注中说清旋转方向，必要时加共同的定位词，如“靠近果核的一侧”。如果原图自身没有可靠的上、下方向，使用图中左侧、右侧等画面位置，不补写果实实际朝向。
原创虚构样张：一张原图与两个局部
以下为原创虚构样张。原图P01展示编号A的苹果切面，左侧可见一片较浅区域，右侧有一条弯曲轮廓。编辑为说明两处位置，分别取局部A与局部B，并在P01上画出对应矩形。两张局部均保留原方向，不另加颜色增强。
图注可以写：“P01的局部A，取自画面左侧矩形，放大展示浅色区域的可见轮廓；未据此测定其成分。”另一张写：“P01的局部B，取自画面右侧矩形，用于定位笔记提到的弯曲线条。”这些文字说明了用途，也没有把明暗差异直接解释成甜度。
三幅图仍对应一个样本的一张原始照片。观察记录应写“样本A：原图P01，附两个局部展示”，不能写成“三件样本都有相同现象”。如果局部B其实来自另一张照片P02，需改正来源编号，并注明两张原图是否为同一次记录，不能让版式替你制造同源关系。
展示大小、实物尺寸和区域占比分开写
“局部图占半页”描述版式，不说明实际区域有多大。“放大两倍”也需要明确比较基准：是相对原图的展示尺寸，还是经过可靠尺寸标定的图像。没有记录基准时，可直接写“局部放大展示”，别为了显得专业随意填写倍数。
若只挑选最醒目的一块区域，不适合据此描述整张切面的分布。可以写“所选局部可见”，并把整图保留作范围参照。区域面积、体积和含量属于不同问题，本篇图注练习没有提供相应测量依据，不应从一块裁片推出这些数值。
调整后的局部图怎样标明材料性质
为了看清线条制作示意描图时，明确写“依据P01制作的轮廓示意”，并与原照片并列。用箭头指出位置可以帮助定位，但箭头本身不是被观察对象的一部分。若调整了亮度或色彩，应记录处理目的与范围，避免把处理后才显眼的差异写成未经处理的观察。
最后做一次脱离版式的检查：把每张图单独拿出来，读者能否知道它来自哪张原图、想说明哪里、缺少哪些信息？分享局部时尤其需要保留来源编号和限制；不能假设所有人都先看过完整页面。对于已经模糊或失焦的区域，可以承认看不清，不用描线补成确定的结构。
操作顺序
- 01选一个确需局部展示的问题，保存原图并记录来源与已知方向。
- 02给原图取用框和局部图使用同一标记，核对裁切范围、旋转及处理说明。
- 03用“来源、位置、用途、限制”写图注，复查样本数量与是否误写实物比例。
常见问题
局部图一定要放在原图旁边吗？
便于阅读时可以并列。若版面分开，应保留相同的来源编号和能直接找到原图的位置说明；只有“见上图”而页面很长时，读者可能难以确认具体来源。
没有尺子入镜，还能做局部放大吗？
可以用于定位和描述可见细节，但不要补写实物长度或测量倍数。局部展示是否有用，与它能否支持尺寸判断是两个问题。
两张局部看起来颜色不同，可以直接比较吗？
先确认它们来自同一原图还是不同照片，是否经历不同调整，以及你比较的具体问题。条件不清时，先记录画面差异与限制，不把差异直接归因于食物本身。
原图已经丢失，局部还能留在观察卡里吗？
可以作为范围受限的材料保留，写明原图缺失、位置未核对及已知来源。不要把它伪装成完整切面，也不要为补齐版面编造原图和测量数据。